Молодежный научно-технический центр

Здесь я попытался, в первую очередь для себя сформулировать наполеоновский план что и в каком порядке должно быть в нашем учебном курсе. Кто не знаком с проектом OpenFabLab, могут прочесть его краткое описание тут.

Итак, наш курс состоит из сети знаний, переход между которыми происходит путем решения творческих задач (степень самостоятельности их решения отдается на выбор ученика). Какой же должна быть структура этого гигантского графа, состоящего из чередующихся вершин: задач и знаний и многочисленных связей между ними? Должен ли он представлять собой аморфный клубок или иметь иерархическую структуру?



Фрагмент нашего графа

Конечно, накопленный человечеством массив научного знания имеет свою структуру, в чем-то отражающую исторический порядок его добычи, в чем-то — результат предшествующей работы по упорядочению его в целях удобства последовательного изучения. Едва ли можно говорить об идеальной структуре графа, подходящей для каждого.

( Collapse )

Наверняка среди Ваших друзей - немало умных. И именно для них-то бывает труднее всего придумать подарки. Удовольствие от вкусностей, гаджетов и событий быстро проходит, да и давно приелось. Кроме того, именно это и подарят все остальные. А ведь с детства в душе мы ждем на Новый год не этого, а чего-то иного, необычного, чудесного, переворачивающего наш мир. И получая «всё-как-обычно» испытываем разочарование. Кому это не знакомо? И неужели придется снова вносить вклад в... разочарование близкого человека?

Другое дело, если бы в наших силах было подарить ему какую-нибудь радость изысканную и дефицитную. Например, что могло бы сравниться с радостью от совершения научного открытия или изобретения? Мы привыкли читать в учебниках как кто-то в XVIII веке открыл или изобрел что-то. Разница между чтением и самим процессом, такая же как между чтением кулинарной книги и вкусным обедом. Или как между просмотром романтического фильма и собственной любовью. Но еда и любовь время от времени посещают каждого, а вот оказаться учёным или изобретателем мало кому дано.

А ведь эта радость не идет, конечно, ни в какое сравнение со всем привычным. Многие даже не представляют ее вкус. Точнее, забыли из детства: ведь это то самое, как когда мы открывали, что вода мокрая, а шоколад — сладкий, или когда изобретали свой собственный способ собрать пирамидку.

Кто-то привык отказывать себе в таких радостях. Кто-то уже почти не верит в них. А кто-то тем временем живет и радуется! Конечно среди этих счастливчиков нам хочется видеть и себя и своих близких. Но.. как попасть в их число?!

( Collapse )

Создал на nanonewsnet.ru блог, посвященный этому вопросу. И вот, первая заметка, вводного характера:



Молекулярный ассемблер — одна из наиболее интригующих задач нанотехнологии, открывающая доступ ко всему богатству ее возможностей. Начиная с 1970-х идея программируемой сборки структур с атомарной точностью постепенно прокладывает себе путь. Основополагающие в этой области документы Technology Roadmap for Productive Nanosystems и Nanofactory Technical Challenges видят ключ к созданию ассемблера в дальнейшем развитии органического синтеза и зондовых нанотехнологий.

Читать далее

Вот по этой ссылке вы можете зарегистрироваться на наш бесплатный мастер-класс в Москве 14 апреля 2016 г. по вакуумному напылению металлов в домашних условиях.

Продолжаем знакомство с технологией магнетронного напыления, начатое здесь. На следующей фотографии изображено латунное покрытие на стекле, судя по радужным кольцам, имеющее толщину порядка нескольких микрон.

( Collapse )

Продолжаем знакомство с этой невероятной технологией, начатое здесь.



( Collapse )

Само название данной технологии вызывает ощущение чего-то сложного, наукоемкого и недоступного простым смертным. Однако японский радиолюбитель Ryuichi разрушил это представление своим видеороликом с демонстрацией установки для вакуумного напыления меди из самых незамысловатых компонентов.

Его пример вдохновил и меня на создание подобной установки. Непосредственной целью Ryuichi было создание медных зеркал для самодельного CO2-лазера. Однако, конечно, технология напыления металлов имеет огромное количество и других применений - от износостойких покрытий до микроэлектромеханических систем (МЭМС).

( Collapse )

Сегодня я собираюсь рассказать о нашей очередной экспериментальной электрохимической установке ЭХ-5. Она отличается от прошлой установки (ЭХ-4И) следующим:

• Мощный источник питания, способный выдавать до 60 А при напряжении 14-18 В.


• Прокачка электролита через инструмент - медную трубку


• Отсутствие контроля тока и обратной связи


• Рабочая область, закрытая со всех сторон от разбрызгивания


• Отстойник для рециркуляции электролита без (фильтров)

Сразу похвастаюсь, что установка заработала, и в отличие от всех предыдущих, таки прорезала за полчаса насквозь 4 миллиметра стали:



Хотя, конечно, без взрывов и ЧП не обошлось и тут. Итак, все по порядку:

( Collapse )

Наконец-то готовы пять новых глав инструкции нашего электронного конструктора:

1. Омметр


2. Последовательное и параллельное соединение резисторов


3. Закон Ома


4. Импульсный омметр


5. Устранение несистематической погрешности

Даже если у Вас нет электронного конструктора и Вы не собираетесь его приобретать, вряд ли кого оставит равнодушным прямо-таки детективная история борьбы с таинственными явлениями в измерительных системах и рождения импульсного омметра.

Много графиков, фотографий, гипотез и экспериментов ждут Вас!

Наши эксперименты по обработке металлов электричеством и химией продолжаются. И на смену установке ЭХ-3 пришла установка ЭХ-4И:



Индекс "И" означает, что у данной установки есть дополнительная функция электроискровой обработки, которую мы также сегодня протестируем. В качестве штатива использован наш любимый конструктор ЧПУ станков "Кулибин", а в качестве ванночки - прозрачная коробка из-под mp3-плеера.

( Collapse )