Category: дети

Category was added automatically. Read all entries about "дети".

Моя программа для обучения чтению: Azbooka

Появилась эта программа так. Пошел мой старший ребенок в первый класс. И вскоре мы решили перейти на семейное образование, потому что загружают нынче детей много, а знаний получается мало. И возникла задача научить мальчишку читать слова (слоги он уже умеет) в увлекательной форме. Раз увлекательно, значит - игра, а раз мальчишка, значит - игра про войну.

Программа для обучения чтению

Суть ее проста - на мост выезжают, вылетают, выбегают разные виды военной техники, около которых написаны случайные слова. Когда ребенок прочитает слово, то родитель нажимает кнопку ENTER и техника взрывается, и вскоре выезжает следующая.

Collapse )

Пущино-2056. Город будущего.

Это статья о поделке, которую сделала группа детей от 6 до 16 лет в НТКВШ. Цель проекта - научиться держать в руках паяльник и термоклеевой пистолет, а также уметь отличить резистор от светодиода и правильно их припаять.

Collapse )

Так или иначе, этот город является первым известным мне проектом в котором с интересом работали дети с разбросом возрастов в 10 лет. Чем старше ребенок, чем легче ему было видеть перспективу, младшие же увлекались в первую очередь процессом, и лишь к концу проекта понимали что должно получиться. Впрочем, поскольку проект направлялся труднопредсказуемым поступлением материалов и участников, было и невозможно заранее представить его конкретный облик.



Макет города, скорее всего, будет выставлен для всеобщего обозрения на Зимней Пущинской Школе 2013.

Соревнования робопилотов

Друг прислал объявление:

В эту субботу, т.е. завтра, в ДНТТМ будут проходить соревнования робопилотов, организуемые Школой программирования ДНТТМ. Выглядит это так: на специальных полигонах ездят радиоуправляемые роботы. Дети разбиваются на команды и каждой предлагается с помощью робота выполнить какую-нибудь команду. Вообще должно быть крайне увлекательно. Агитируйте детей приходить!


http://www.livetronic.ru/sorevnovanie-robopilotov


Домашняя мастерская-лаборатория. Друзья, нужна ваша поддержка голосованием!

Около 7 лет команда МНТЦ работает над проектом домашней мастерской-лаборатории, где дети могли бы познавать физику, химию, электронику, технологию, информатику, биологию, астрономию, ТРИЗ и другие предметы путем собственноручных экспериментов. Чтобы каждый мог не только смотреть наше видео про опыты, но и повторять их у себя дома.

Цель проекта - компенсировать недостатки современного образования. Возможно, наш проект превратит учебу в нечто ясное и свежее: творчество, свободу, игру, восхищение красотой нашего мира.

Основой набора станет станок с ЧПУ, выполняющий до 80 разнообразных операций, универсальный контроллер, набор инструментов и радиодеталей, а также вики-сайт с описанием множества опытов (сейчас их около 200, а надо >10000 :))



Качество комплекта на сегодня соответствует возможностям опытного производства, кое-что уже продается, но чтобы довести все до ума, надо еще много труда и затрат. Мы участвуем в конкурсе Lenovo, чтобы выиграть 25000 у.е. для продолжения дела.

Пожалуйста, зарегистрируйтесь и проголосуйте за нас! Голосовалка находится там справа вверху. 

При регистрации на почту приходит код, который надо ввести в окошко "Активация количество" (ну такой уж там  переводчик :)

Пользователи Facebook голосуют без регистрации. Голосовать можно каждые сутки, чтобы до 22 февраля набралось более 10.000 голосов. Я очень надеюсь на вашу поддержку!

Спасибо! Спасибо! Спасибо!

Физика для малышей: игрушечный взрыв и закон Гука

Игрушечный взрыв

Здесь сфотографировано то, чего, уверен, многим мальчишкам не хватало в детстве в игре в солдатики и все такое: игрушечный взрыв

Взрыв этот хотя и игрушечный по своим масштабам и последствиям, но с точки зрения строгой науки - абсолютно настоящий. Согласно википедии, взрыв - процесс освобождения большого количества энергии в ограниченном объёме за короткий промежуток времени. Тут это и происходит, только освобождается не ядерная энергия при расщеплении ядра, и не химическая при разрушении молекул тринитротолуола, а механическая энергия пластмассовой пружины при разрушении хрупкой оболочки из конструктора.



Сгибая вот это пластиковое кольцо, можно запасти немалую по игрушечным меркам энергию. Вместо кольца, как вы понимаете, может быть что угодно упругое - резинка, линейка, пружинка и т.п. Согнутое с силой кольцо встраивается в конструкцию из как можно более мелких кубиков (это будущие осколки) так, чтобы они едва могли его удерживать.

Вот и все. Теперь можно объявить эту конструкцию, например, логовом змея Горыныча и поставить оного на ее крышу.  Теперь при малейшем попадании легкого кубика в конструкцию, пружина освободится, и придаст ускорение кубикам, зрелищно сметающим все в некотором небольшом  радиусе от "эпицентра".



Скорость и направление разлета осколков намного превосходят те, что мог бы обеспечить импульс прилетевшего кубика, что для ребенка не остается незамеченным. Естественно, ребенку хочется посмотреть как взорвутся все более сложные и крупные мишени из большого количества элементов. Но тут обнаруживаестя, что чем больше всего нагорожено вокруг пружины, тем меньше скорости приобретают обломки.

Теперь некоторые из них лежат неподалеку от эпицентра. И ребенку самому интересно, почему так. Тогда начинаются поиски от чего зависит сила взрыва, как ее сделать достаточной для эффектного разрушения большого здания. В результате чего открывается в качественном виде закон Гука, т.е. то что чем сильнее согнешь пружину, тем больше в ней запасено энергии. А также и другие законы - как зависит высота и дальность разлета осколков от их массы, то что они разлетаются всегда более-менее симметрично, и многое другое:




Тут указана и формула с пределом прочности и это не случайно. В конце концов, в безудержной погоне за mv2, было настолько увеличено x, что F превысило p-сигму и кольцо сломалось.

Все это ребенок интуитивно усваивает, хотя и не имеет понятия об определениях и формулах.

Кстати, стрелять по змеям интереснее тоже с помощью упругих элементов, в качестве которого в нашем эксперименте выступала пластиковая вешалка. Жаль что я не догадался сфотографировать самозарядную пушку, когда-то собранную из таких же конструктора и пластикового кольца что и в мишени. Там одним движением "затвора" производился перезаряд пружины и ее спуск для удара по кубику-снаряду, т.е. требовалось только подкладывать кубики и двигать затвор вперед-назад.



Вот видеоролик, демонстрирующий все это безобразие в движении:

Семинар по ТРИЗ в Саранске

25-26 июня 2011 года мне посчастливилось проводить семинар "Прикладные инструменты решения задач на базе ТРИЗ" на инновационном образовательном форуме "
Инерка-2011" по командировке от АНО "ТРИЗ-Профи". Действия участников и организаторов этого события оставили в моей душе самые лучшие впечатления. Сам лагерь Инерка назван в честь озера и почитается за местный вариант известного "Селигера". Однако то ли в силу удаленности от Москвы, то ли меньшей политизированности события, атмосфера на нем была гораздо душевнее и гармоничнее, чем на Селигере. По крайней мере так мне показалось.



Начался семинар с рассказа о том, чем отличается подход ТРИЗ от общеизвестных методов "проб и ошибок", мозгового штурма и т.п.  Поскольку в ТРИЗ решение задач принято начинать с составления причинно-следственнных цепочек, вызывающих нежелательный эффект, участниками были решены на практике две такие задачи. Особенно много эмоций вызвала задача химической идентификации веществ. После того как был идентифицирован самый смелый участник семинара, готовый всем пожертвовать ради науки, ему было предложено два стакана с водой, в один из которых была подмешана немалая доза пургена, известного слабительного вещества.Collapse )